LICEO ARTISTICO

INDIRIZZO AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE

 Discipline audiovisive e multimediali

 Laboratorio audiovisivo e multimediale

PROFILO GENERALE E COMPETENZE

Al termine del percorso liceale lo studente dovrà conoscere e saper gestire, in maniera autonoma, i processi progettuali e operativi inerenti il settore audiovisivo e  multimediale, individuando, sia nell’analisi,  sia  nella   propria  produzione,  gli  aspetti  espressivi,  comunicativi,  concettuali, narrativi, estetici e funzionali che  interagiscono e caratterizzano la ricerca audiovisiva; dovrà pertanto conoscere ed essere in grado di impiegare in  modo appropriato le diverse tecniche e tecnologie,  le  strumentazioni  fotografiche,  video  e  multimediali  più  usate,  scegliendoli  con consapevolezza; di comprendere e applicare i principi della composizione e di conoscere le teorie essenziali della percezione visiva. Lo studente dovrà essere in grado inoltre di individuare, analizzare e gestire autonomamente gli elementi che costituiscono l’immagine ripresa, dal vero o elaborata,  fissa  o  in  divenire,  analogica  o  digitale,  avendo  la  consapevolezza  dei  relativi fondamenti  culturali,  concettuali,  tecnici  e  storico-stilistici  che  interagiscono  con  il  proprio processo  creativo.  Dovrà  pertanto  essere  capace  di   analizzare  la  principale  produzione audiovisiva del passato e della contemporaneità e di cogliere le interazioni tra l’audiovisivo e le altre  forme  di  linguaggio  artistico.  In  funzione  delle  esigenze  progettuali,  espositive  e  di comunicazione del proprio operato, lo studente dovrà possedere le competenze adeguate nell’uso dei mezzi informatici e delle nuove tecnologie ed essere in grado di individuare e coordinare le interconnessioni tra il linguaggio audiovisivo ed il testo di riferimento, il soggetto o il prodotto da valorizzare o comunicare. La  concentrazione sull’esercizio continuo delle attività tecniche ed intellettuali  e  della  loro  interazione  intesa  come  “pratica  artistica”  è  fondamentale  per  il raggiungimento di una piena autonomia creativa; e attraverso la “pratica artistica”, ricercando e interpretando il valore intrinseco alla realtà circostante in tutti gli aspetti in cui si manifesta, lo studente coglierà il ruolo ed il valore culturale e sociale del linguaggio audiovisivo. Dovrà in conclusione  essere  capace  di  gestire  autonomamente  l’intero  iter  progettuale  di  un’opera audiovisiva,  dalla  ricerca  del  soggetto  alle  tecniche  di  proiezione,  passando  dall’eventuale sceneggiatura, dal progetto grafico  (storyboard), dalla ripresa, dal montaggio, dal fotoritocco e dalla post-produzione, coordinando i periodi di produzione scanditi dal rapporto sinergico tra la disciplina ed il laboratorio.

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO

Discipline audiovisive e multimediali

SECONDO BIENNIO

Durante il secondo biennio si svilupperà la conoscenza e l’uso delle tecniche, delle tecnologie e delle  strumentazioni  tradizionali  e  contemporanee;  si  approfondiranno  le  procedure  relative all’elaborazione del  prodotto audiovisivo - individuando il concetto, gli elementi espressivi e comunicativi, la funzione - attraverso  la  gestione dell’inquadratura (campi e piani, angoli di ripresa), del tempo, del movimento, del colore e della  luce. E‘ opportuno che l’alunno tenga conto della necessità di coniugare le esigenze estetiche ed espressive con le eventuali necessità commerciali  del  prodotto.  Lo  studente  analizzerà  e  applicherà  le  procedure  necessarie  alla realizzazione  di  opere  audiovisive  ideate  su  tema  assegnato: fotografia,  filmati,  animazione cinematografica  o  informatica,  etc;  sarà  pertanto  indispensabile  proseguire  lo  studio  delle tecniche     grafiche,                 geometriche   e                      descrittive,           fotografiche      e    multimediali,       finalizzate all’elaborazione   progettuale,   individuando   la   strumentazione,   i   supporti,   i   materiali,   le applicazioni informatiche, i mezzi multimediali e le modalità di presentazione del progetto più adeguati.  E’  necessario  che   lo   studente  acquisisca  la  capacità  di  analizzare,  utilizzare  o rielaborare elementi visivi e sonori antichi, moderni e contemporanei. Le conoscenze e l’uso dei mezzi e delle tecniche informatiche finalizzati all’elaborazione del prodotto, all’archiviazione dei propri elaborati e alla ricerca di fonti saranno in ogni caso approfonditi.